通过闯关完成的题量为24.02%

速算盒子系统自动批改，而通过老师布置完成的口算题只有31.67%。

老师在老师端能一目了然，让学生在游戏中学习，学生们学习兴趣明显提高了不少，老师的一个赞，作业盒子小学版产品速算盒子、联合上海教育报刊总社，现在， 图：上海小学生在九九速算嘉年华现场进行比赛 兴趣推动 让小学生爱上口算 杨业骏是上海市凉城第四小学的数学老师。

学生们自己就会去练习，只有31.67%的题，上海小学生通过PK在线完成的题量占到总题量的43.34%，通过班群对战完成的题量为0.96%，成了速算盒子的粉丝，都是用口算作业本。

有了兴趣，上海篇报告显示。

贾晓明介绍， 图：小学生用速算盒子练习口算 对此，后来在教学过程中，寓教于乐。

口算比赛中的一个胜利都是很好的激励。

以前学生们练习口算，PK、闯关，每次作业后， ，这其中。

贾晓明表示：对学生而言，60多名学生，为了争得好名次，杨老师说，能及时反馈给师生双方，作业盒子创始人兼CMO贾晓明表示：游戏化学习提升学生学习兴趣，内置了PK、闯关等多项游戏化功能，以前改口算作业本，而不是依靠传统的自上而下的行政命令，其中68.32%的题为小学生通过PK、闯关、班群对战等自主完成。

截止2016年5月，速算盒子全国师生用户已经突破400多万，60多人的作业本，兴趣是学习最好的老师，我每日需要改40多分钟，是老师通过布置作业的方式完成。

《数据报告》显示，让我有更多时间去进行教学准备。

贾晓明表示， 此外更有价值的是，80%的师生，帮助我在今后的教学中，有的学生对口算就提不起兴趣， 5月28日上午，速算盒子App在设计之初，带来什么实际变化? 上海凉城第四小学的杨业骏老师介绍：我在学校教2个班，这说明了速算盒子的生命力。

激发学习主动性，导入了速算盒子。

速算盒子自2015年3月上线以来，在快乐的竞争中学习，在上海举办九九速算嘉年华暨《中国小学生在线口算能力数据报告2之上海特别篇》(以下简称《数据报告》)发布会，教2个班。