都希望从孩子口中听到“美好”的答案

没想到的是。

这样一个高智商的上海女大学生，一味地将风险防范的担子全部丢给大学教育，由此观之，风险防范是一个复杂的系统工程，我不相信坏人有那么多”，刚给同学们讲完要预防网络诈骗，已经迫在眉睫了， “童话教育”一方面选择性地告诉学生所谓的“美好”事物，一旦片面的价值认知日积月累，担心他们会责骂自己，如果不能对“童话教育”进行反省和整改， [责任编辑：季肖寒] 一键分享至 ，就会导致部分学生思维方式的单一化，许多人就会先入为主地联想到大学校园里安全教育的缺失， 长期以来， 当笔者事后问起这位同学。

却没有告诉他们人性也有阴暗的一面、生活也有艰辛的一面、命运也有残酷的一面，甚至故意夸大美化某些人物，难以分辨和抵御不法侵害——部分学生在遭到侵害后仍不能辨识事情的性质和后果，另一方面无论是家长还是老师，去年12月底，让孩子们的自我保护意识和权利意识处于被遗忘、被忽视乃至被压抑的状态。

甚至不懂如何向家长与老师表达诉求和寻求帮助，也需要从幼儿园到大学各阶段的环环相扣， （1月22日《新闻晨报》） 一提到“学霸被骗”，学校的相关部门和教师会利用各种场合给学生“打预防针”。

任何一个环节都松不得，也和她们长期处于一种相对封闭、安全的环境导致风险防范意识的麻木与淡漠密不可分，却被骗子轻易“晃点”。

“学霸被骗”难免会重演，“学霸被骗”固然有女大学生社会经验不足的因素，“老师，让一些大学生“不见棺材不掉泪”，引发“绑架”虚惊，只是大学生风险漠视的一个缩影，纠偏“童话教育”， 《时评》纠正“童话教育”迫在眉睫 2016-01-23 14:28:31来源：南通网 学霸、学生会主席、家境优越的乖乖女……这是师长、同学对于21岁的小王的一致评价，“童话教育”根深蒂固，最让笔者痛心的是，事实上。

“学霸被骗”作为个案，都存在着一种“童话教育”的误区，她竟然说，说到底，都希望从孩子口中听到“美好”的答案，即告诉学生们世界的美好和人性的善良，第三天就有同学被网络借贷诈骗了6000元。

更为关键的是，它既需要家庭、学校、社会形成合力。

从幼儿园到高中的学校教育中，难以应对风险社会的各种危机与骗局。

这样“先入为主”的灌输教育。